徐立志:男（1967-），1993年河南大学专科毕业，1997-2000年内蒙古大学硕士研究生毕业。2001年到本校工作，现为概论教研室主任，第一党支部书记，副教授。专业为马克思主义理论与思想政治教育，方向是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。主讲本科课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和研究生课程《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义经典著作选读》等。发表学术论文20余篇，其中3篇为CSSCI源期刊，1篇人大复印资料全文转载，主持和参与省厅级项目约20项，获一等奖5项。曾获得校优秀教师、十佳教师和省优秀思想政治课教师等荣誉称号。
开展“名师示范课堂”以来共讲了3个专题：
第一专题是科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系，主要内容是从理论体系的高度理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想，避免了断章取义或一知半解；第二专题是社会主义本质理论和中国特色社会主义总任务，主要内容是把邓小平的本质论与建设中国特色社会主义总任务结合起来，坚定学生的“四个自信”；第三专题是建设现代化市场经济体系，主要内容是突出市场在现代化经济体系中的决定性作用，抓住本质要害。
开展“名师示范课堂”的感想体会就是，一定要把工作的着力点切实放在改进教学方法，提高教学水平上。本人总结了“三个相结合”的经验：一是传统手段与现代技术相结合：现代化的教学手段为思想政治理论课的教学工作提供了诸多便利，应当大胆的使用。但是传统教学手段也有许多优点是现代教育技术不具备的。应将二者有机结合起来，充分发挥了各自的长处和优点。二是单向传授与多向互动相结合：在教学过程中就应当确立“以学生为本”的指导思想，从现实问题和学生思想实际出发，有的放矢的进行提问和讨论，通过讨论，使学生深入了解课程内容，达到进入学生头脑的目的。三是思想政治教育与精神塑造相结合：思想政治理论课包含了大量的人文社科知识，政治性并不排斥人文性和知识性，用丰富的人文社科知识和理论去分析和论证教学内容，使大学生在理性自觉的层次上认识和认可思想政治理论课的内容具有重要意义。除此之外，讲课还要有严密的逻辑，形象的比喻，热情和激情以及责任感和使命感都能有效地提升教学效果。
